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1、我是小学二年级的老师,快期末了,我班学生基础整体比较差,特别是语文...1考试。考试会让孩子觉得有压迫感，会让孩子打开书本去记，因为孩子会觉得考试没什么丢人的，上课提问也算。不要只是让孩子考试不及格，因为他们会觉得自己太差，所以老师经常骂他低人一等。好学生会有我是最棒的，骄傲的心态。不要纵容好学生。对就是对，错就是错。2份。不用一次抄太多，三五遍就行。孩子记忆力很强，但是不知道怎么记，所以一记就忘了。
3说话。有的同学觉得老师是神话，连说话的机会都没有。所以注意，就算你说“有问题问老师”，孩子也不会去。因为害怕，如果习惯了老师教人的方式，就会害怕，害怕被老师骂。这是孩子很正常的心理现象。有些家长认为这是不必要的，这是错误的。孩子身体虚弱，需要关心和呵护。而且千万不要对孩子说“一定要”或者“给我”，这样会让他觉得你在命令他，孩子自然会反抗。
2、学好二年级语文要具备的基本素质学习汉语的基本素质:1。好习惯。就是他们有各种好的语文学习习惯。习惯是人的第二次生命。在语文教学中，必须注重良好语文学习习惯的培养。无论在性格上，学习上，方法上，都要高度重视，努力从一点一滴严格要求和训练，培养你的好习惯。对于小学生来说，以下八个习惯首当其冲:一是主动学习、刻苦学习的习惯；第二，认真细致的习惯。
2.热情高涨。即他们有热爱祖国语言文字的感情和学习语言文字的激情。汉语是一种活生生的现象。语文课堂应该是生命成长的课堂。所以，没有我们热爱祖国语言文字、热爱生活、热爱生活的情怀，语文课是学不好的，至少是学不好的。特别是在学习语文的过程中，需要我们的真情实感和激情，这有利于语文课程目标三个维度的落实。
3、二年级的语文如何才能学好?小学学好语文是为中学打基础的重要过程，最重要的是预习和复习。预习是为了打牢学习语文的基础，复习也可以巩固知识，不断巩固才能进步。1.专心听讲的习惯。刚入学的孩子独立性和自制力差，上课注意力容易分散，听课不认真。新学期第一节课，我就对孩子们提出了具体要求:课前准备好铃铛，把书和铅笔盒放在课桌指定位置等老师来上课；上课坐得稳，专心听老师讲课和同学发言；不随便说话，不搞小动作。
孩子的注意力不强，不能安静持久地专心听课。在教学中，我经常用实物、投影、让学生用肢体语言表演课文的方式来激发学生学习语文的兴趣。2.正确阅读和使用书籍的习惯。语文课对学生来说是一个无声的“老师”，要充分发挥它的“老师”作用。好的读书用书习惯，要从“娃娃”开始。
4、二年级奇迹课堂共有几本2份。《奇迹课堂单词句子》是詹长斌2010年出版的一本书。这本书里有两本书。全书共分15个单元，每个单元末尾都有单元复习点，取材广泛，既有对生活的思考，也有对现实的拷问。书中详细讲解了字、词、句、段、篇等各个方面，详细分析了重点难点，既有解题过程又有思路。
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