五年级下册高频考点梳理笔记，是孩子新学期的好帮手，提前收藏给孩子记熟了，考试不会再心慌！我们小学语文的学习，主要任务就是掌握语文课本中的基础知识点，为今后的语文学习奠定一个良好的基础，也只有将小学语文的基础知识点牢牢掌握，才能更好地在后期的语文学习中举一反三，灵活地运用学好语文。而在高年级阶段，语文想要拿高分，基础知识是决胜的关键。
1、小学语文五年级下册课本第12课的作者是谁?说那家人把什么情报藏在蜡烛里的那个好像剧本的那一课么?作者是X晓晶(作者姓及时的及加单立人.我家的电脑太落后了,打不出来)。我记得作者是:高尔基作者资料如下:Gorkey，Maksim俄罗斯、苏联作家。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。1868年3月16日生于下诺夫哥罗德市一个木工家庭，1936年6月18日卒于莫斯科。
1884年流落到喀山，19世纪80年代末90年代初两次漫游俄国各地，广泛了解民情；其间因参加秘密革命组织于1889年被捕，获释后行动仍受宪警监视。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》，不久开始在地方报刊当编辑、记者。1898年出版两卷集《随笔和短篇小说》，从此蜚声俄国和欧洲文坛。他只上过2年学，完全靠自学成才。早期创作多为短篇体裁。
2、五年级下册语文课本语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是我为大家收集的人教版五年级下册语文课本，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版五年级语文下册课本教学计划一、教学理念：1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
3、注重过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合，二、学情分析：本班共有学生43人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的学生分析测试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。
