读书有益的例子,古今名人读书有益的例子

我身边还是能找到不少例子的。我有四个姑姑，只有大姑选择了读书当了老师，虽然只是普通的农村小学老师，后来，两个表哥都是大学生，那个年代的大学生可不一般，一个表哥成了政府公务员，官不算很大也算有头有脸，儿子后来是律师，挺有出息，另一个表哥，是律师，女儿是一路学霸，清华研究生，现已工作。其他三个姑姑都是普通农村妇女，子女后代也都普普通通，没有特别厉害的。

当然，接下去的路怎么走要靠她自己。而我姐他们就一言难尽了，子女的生活也相对不容易。初中同学中，当年爱读书考高中考大学的，目前大多混得不错。初中毕业就工作的那些，虽然也有特殊混得相当不错，但毕竟是极个别的。同个村子，也是这样，改变了命运的靠的都是读书。不过，这是六十，七八十年代、九十年代的例子，读书改变命运比较明显。现在情况似乎有点不一样了，但无论如何，我觉得多读书多学知识，总是有用的。

宋·王辟之《渑水燕谈录》:“太宗日阅《(太平)御览》第三卷;因事有阙(缺);暇日追补之;尝曰:开卷有益;朕不以为劳也.”朱熹：大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。

大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。

举一个的反面例子表明读书的重要性《伤仲永》是唐宋八大家之一的王安石写的，文中主要讲的是仲永由神童变为普通人的经过。仲永五岁那年，就能“指物作诗立就”，可见他的天资比一般孩子高得多，但后来却“不能称前时之闻”，以致七年后，仲永竟“泯然众人矣”。导致最终结果的原因，王安石认为“受之天”固重要，但“受于人”更重要，如没有“受之天”又没“受于人”，那样的人连普通人都不如。

儿时的仲永就如“玉”，而导致“不成器”的根本原因就是后天没有受到教育，而罪魁祸首就是仲永的父亲，因为他只图眼前利益，不为儿子的将来着想。联想到现今社会中，这样的家长还不少，自以为孩子天资聪慧，便不让孩子从基本知识学起，最终既荒废了孩子的学业，又耽误了孩子的一生。